教育评论：是什么让孩子的书包重达6公斤？
教育评论：是什么让孩子的书包重达6公斤？
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孩子的书包该多重，尽管没哪个部门作出过明确的标准规定，但如果一个小学生的书包居然重达6公斤，不得不用拉杆书包拖着去上学，几乎可 媲美 人们外出旅游带行李的情形，这恐怕就是个需要我们正视的问题了。
《人民》昨道了这么一则：晓春是上海市某重点小学五年级的学生，今年11岁，体重不足40公斤，书包却足足有6公斤重，里边的东西真不少：除了语、数、外课本，还装着奥数、科技、美术、信息课和信息册、辅导书等等，林林总总不下20本。他告诉，从四年级开始就这样了，班里有近40名学生，用拉杆书包的占了大约1/3。
作为一个有孩子正在读小学的家长，面对这样的，除了心酸，更有感触。或许，小学生书包重达6公斤并非普遍，但孩子们的书包重，却是无须讳言的事实。如果有心，在各小学上学放学的时候，只要你到校门口去，那是不难看到众多孩子拖着 书包 上学的独特 风景 的。而这，和家长应孩子要求 赶时髦 并无多少联系，而是书包委实不轻，对于小小年纪的他们来说，实在有些背不动。如果再有心，到基本能搞得清上课 路数 的初、高中学生那里去调查下，就不难知道，他们的书包其实又有多重。事实上，孩子们的书包里，除了教科书、教辅书，还有不少部门打着 从娃娃抓起 的旗号，一直在往里面塞着 石头 。
给孩子 减负 ，这是一个喊了多年的话题。读书是快乐的，上学是快乐的，这不仅是我们这一代人心中的记忆，也是社会一直在为之努力的。然而，时至今天，人们看到的，依旧是孩子们背不动一个书包。那么，究竟是什么让孩子们的书包不能装进童年的快乐呢？
表面上的答案并不复杂：一是学校和老师为了教育教学的考核需要，二是家长为了 不让孩子输在起跑线上 的心理需求。有了这两个要素的 法力 ,孩子的书包不越来越重，那还真奇了怪了。就告诉了我们这么一个事实：晓春每天早晨6点30分起床，7点30分到校上课，从7点30分到8点10分，班上有一半同学被选拔出来上40分钟奥数课。上课后老师都要布置作业，学生就要用功去做那些写不完的习题。对此，的小标题是： 不光是书包不轻，做作业的压力更重。
这是个意味深长的表述。之所以这么说，就在于它启示人们去思考：为什么学校和家长要这么做？孩子书包越背越重的背后，是不是有着更为深刻的原因？如果对现实作个观照，那就不难发现，让小学生的书包重达6公斤，最根本的问题还是出在我们的教育评价制度上。当认定一个老师是不是有水平、甚至还关系到他们是不是能拿到该得的 绩效工资 时，当一个孩子升入高一级学校需要这证那证才有报名资格时，你能指望他们不拿出成人的 权威 ，进而 合谋 给孩子的书包 加负 吗？而对此，尽管学校与家长都心知肚明，都晓得并不得法，但面对现实，又有几个人敢说 不 呢？
作为一个孩子的父亲，我不想对社会未来的教育作很多猜想。我只希望：拖着拉杆书包上学的孩子不再成为学校门口的 风景 。