当日出东方，迎着第一缕晨光，我们穿着整洁的校服，迈进了校园。唱着高亢的国歌，我们斗志昂扬。注视着鲜艳的国旗，我们心怀坦荡。教室里，韵律十足的朗朗读书声印在校园的每一处，也印在我们的心底。走廊上，清脆如银铃般的笑声洒在悠闲的午后，也洒在我们心灵的花上。课间，同学们三三两两鲜活在操场上，清凉的模样，洁白的皓齿如一道道亮丽的风景线跃动在青春的一隅一角，明艳出无数的光明与希望。我感谢青春，感谢它“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的活力，感谢它“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的凌云壮志。
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摘 要：课堂教学自我评价是以教师在教学方面的专业素质为评价内容的评价形式，教师兼具评价者和被评价者的双重角色，依据一定的评价方法和评价标准对自身的课堂教学活动所做的衡量和价值判断，包括教学方法、教学内容的选择、教学效果等。幼儿园作为学前教育阶段最主要的阵地，幼儿园的课堂教学是最直观反映教育质量和教学水平的部分，也是教育中最具有实践性和检验性的环节。
北京时间10月6日，湖人迎来季前赛首场比赛，科比因伤休战，纳什和加索尔未出战。凭借新援们的出色表现，湖人最终以104-95力克勇士，获得开门红。