[4]葛焰明.信息与计算科学专业《运筹学》教学改革与实践[J].教育教学论坛，2015.4：268-269.
学生对指挥手势非常感兴趣，每当老师伸出双手预示歌曲开始演唱时，他们都会情不自禁地伸出自己的双手跟老师一起舞动。如歌曲《同唱一首歌》，第二遍的结束句有一个渐慢，教学时我们可结合指挥手势连续范唱两遍，让学生仔细聆听，分辨差异，感受前后速度的变化。
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